海明威小说《老人与海》中的硬汉形象解析

(二)最重要的措施是真正推行聘用制1.健全分配激励机制。根据“效率优先,兼顾公平”、“生产要素参与分配”的原则,探索建立以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬、以岗位工资为主要内容的校内分配办法。形成教师队伍结构的优胜劣汰的竞争机制,建立一批造诣精深的学术梯队。
2.形成人才合理流动的机制。人力资源管理部门要强化校内人才流动服务职能,承担本校教师及专业人员的人才交流工作。待聘、落聘等富余人员可通过学校人力资源管理部门与所在地政府人才交流机构形成的网络,政府人事部门所属的人才交流机构应积极为高校人才的流动提供服务。
3.开展绩效评估。考核是一个客观的过程,是对每一位教学人员的工作业绩的完成数量与质量进行考核的过程,需要由具体的数值来说话。

而评估则是一个主观与客观统一的过程。对每一位教学人员来讲,不同的工作性质,可能其工作无法实现量化,还有像工作态度、教学质量等要素也很难量化得很准确,或者说对其工作量化的管理成本会显得高昂,因此,这就有必要让其主管来评定。
高校人事制度改革是“牵一发而动全身”的工作,改革中必将遇到前所未有的新情况、新问题,但我们不能畏难而退,而要迎难而上。只有把这项工作上升到了关系我国高等教育发展的高度,我们才有决心去解决它。
【参考文献】
[1]周占文 主编. 《人力资源管理 》电子工业出版社2004
[2]陈刚吴焕明著.《人力资源管理方法》 广东经济出版社 2003
[3]施必善编著.

《人力经理必做的100件事》 中国致公出版社 2002
[4]陈维政等编著.人力资源管理.北京:高度教育出版社,2004
[5]叶向峰等.员工考核与薪酬管理.北京:企业管理出版社,1999
作者简介:
王亚楠(1978--),女,吉林磐石人,助教,研究方向:高校教育工作和国际教学的研究
【摘要】音乐的教育在人才的培养方面起到了重要的作用,在21世纪,对于人才的培养更需要多方面的共同的作用,本文针对音乐在科学人才培养中的作用做了一些研究。
【关键词】音乐教育;人才培养
音乐作为知识与智慧的结晶在人类社会活动中发挥着越来越重要的作用。

知识经济时代为全面提升人们的综合素质,对音乐教育提出了更新、更高的要求,这既给音乐教育指明了方向、带来了发展机遇,同时又使之面临着严峻的挑战。因此,现行音乐教育的思想观念、教育制度、教育体制、教学方法、教学手段等都将面临着巨大的冲击和变革,以顺应时代的发展。
一、 音乐教育与社会的协调发展
社会经济的发展,将促使科学技术与文学艺术相互融合,达到共同繁荣。音乐教育也将更大限度地发挥满足社会需求、促进经济繁荣和提高国民素质的重要作用。
1.1.音乐教育与经济发展
音乐教育在知识经济社会中,应体现***同志提出的“发展才是硬道理”和***同志提出的“三个代表”的重要思想,其最终目的是:除了帮助国民提高基本素质、促进社会安定团结、缓解社会矛盾、陶冶人们的道德情操和给予人们美的视听享受外,还应该作为知识产业的一部分,更多地渗透到社会经济活动的方方面面,为改革开放、对外交流服务、为经济发展做贡献。

比如在商业美学化、理念化和企业国际化以及产品个性鲜明化的过程中,音乐教育通过其特有的教化和宣传方式,在树立企业形象、发展企业文化、推广企业产品和沟通企业与大众联系的过程中,起到了重要和不可替代的作用。
1.2.音乐教育与人才培养
艺术教育既可以培养审美观点、广泛兴趣和提高文化修养,又可以帮助树立正确的人生观和价值观,使学生更加朝气蓬勃、更具人文气质。

音乐教育作为艺术教育的重要内容之一,从来都是和人才的培养紧密地联系一起的。在知识经济时代,全面贯彻党的教育方针,就必须重视和加强学校的艺术教育,并将其作为由应试教育向素质教育转变的重要途径之一。从世界名人看,很多人与音乐有着不解之缘。我国著名物理学家钱学森,曾以科学方法对艺术进行分类;著名地质学家李四光是一位小提琴手;宋代科学家沈括也十分通晓音乐;孔子既是思想家又是音乐家;曹操、李白、李世民、李隆基,乃至***、鲁迅、***,都十分喜爱音乐。俄国化学教授包罗廷是位作曲家;波兰前总统帕德莱夫斯基是著名钢琴家;英国前首相希思是指挥家。恩格斯、列宁、托尔斯泰、罗曼·罗兰、泰戈尔、巴尔扎克等都是音乐爱好者。

他们都不同程度地受到音乐的熏陶与影响,或从音乐中吸取欢乐和力量,或从音乐中领略人生的真谛与体验,或从音乐中受到启发、得到灵感。科学的发现与艺术的创作,都需要有创新求异的思维,积极探究问题的心理倾向,创造性的人格品质。音乐形象通常有模糊性和不确定性的特征,它使音乐情感的表现往往不具有特定的语义内涵,而是人类某种普遍体验过的感情的传达,也是人类心灵最深处的一种本质力量的揭示。音乐创作中充分自由联想的特点以及音乐形象本身表情的丰富性,显然有利于人的个性培养和思维的展开,有利于激发人的创造热情和创造能力。因此,在大力推进素质教育的今天,应高度重视音乐教育,充分认识音乐教育在素质教育中的地位和独特作用。