管建刚老婆 《记一件己自做成功的事》—管建刚老师教学实录观后感

2017-05-15
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文章简介：<记一件己自做成功的事>-管建刚老师教学实录观后感 管建刚老师<记一件成功的事>的作文讲评课冀家村中;这是一节平实中带着让人忍俊不禁的冷幽默,扎实中满;课堂清晰地分为三大环节. 第一环节是欣赏:让作文快乐起来.管老师出示了学生作文中的好词好句好段,让学生读,引导学生赏析这些作文中的闪光点.然后管老师因势利导地教给学生:作文语言要体现时代特色,有趣味要善用歇后语,善用语气词等写作技巧.管老师雪亮的眼睛能从看似平常.普通的学生习作中发现学生语言的闪光点.我想在欣赏的同时,其实也是增强学

《记一件己自做成功的事》—管建刚老师教学实录观后感 管建刚老师《记一件成功的事》的作文讲评课冀家村中;这是一节平实中带着让人忍俊不禁的冷幽默,扎实中满;课堂清晰地分为三大环节。 第一环节是欣赏:让作文快乐起来。

管老师出示了学生作文中的好词好句好段,让学生读,引导学生赏析这些作文中的闪光点。然后管老师因势利导地教给学生:作文语言要体现时代特色,有趣味要善用歇后语,善用语气词等写作技巧。管老师雪亮的眼睛能从看似平常、普通的学生习作中发现学生语言的闪光点。

我想在欣赏的同时,其实也是增强学生写作自信心的过程,当某位学生的片言只语被管老四海选出来让全班欣赏时,那位学生是多么自豪,他肯定觉得自己这匹千里马遇到了伯乐。

有如此的成功喜悦,学生还会惧怕写作吗? 第二环节是挑刺:让语言干净起来。管老师先是出示病句让学生当医生诊断,然后归纳各种作文中存在的病因类型,并且巧妙地给予了一个有趣并容易记忆的名字,如“我想”病、“我”病、“我们”病等。

课至此,我不得不再次赞叹管老师的英明与智慧。先扬后抑,学生易于接受,虽然是为学生作文挑刺,但丝毫没有批斗会的严肃气氛,而是让学生在笑声中认识到自己作文中的毛病。 第三环节是训练:让作文发展起来。

管老师以文为例,循序渐进、层层引导,让学生充分体会这次习作需要掌握的两个写作技巧:作文要寻找故事的曲折点,故事要寻找内心的曲折点。     管老师的习作指导,重在引导学生自己去发现,在习作提纲中发现故事发展的曲线图,在故事发展中发现心理活动的曲线图。

总结出“作文,寻找故事的曲折点;故事,寻找内心的曲折点”这一写作方法。并在比较中引导学生发现,故事曲折与内心曲折,吸引读者的程度是不同的,从读者的角度考虑创作,让自己的写作更富有魅力。