【熊丙奇前程卡】熊丙奇:“学霸二代”“考二代”源于教育焦虑
从教育的本质看,要分出“输赢”的教育,是反教育;因为从“输赢”角度,必定有“输者”,也就是失败者。无论是学校教育还是家庭教育,都应该让孩子更完善。因此,关注孩子成长需要摒弃“输赢”观,以及围绕“输赢”精细化抓学业成绩。要从精细化的比拼分数成绩转变为关注学生成长,这才能减少教育的焦虑,给孩子发展个性、培养兴趣的自主空间。
今年高考成绩放榜后,借比较城市各区县的高考成绩,某论坛发布的一则帖子《湾区PK海淀区:学霸二代,人在江湖》引起关注。其中“学霸二代”、“考二代”的概念撩拨着网友的神经。一种声音称,“学霸一代”“考一代”是轻松的,“学霸二代”“考二代”越学、越考越累;另一种声音则称,“学霸一代”“考一代”是公平的,“学霸二代”“考二代”的家庭环境、考试装备大不相同,竞争更不公平。
这种似是而非的概念炒作,依旧是在贩卖焦虑情绪。必须指出的是,当今的高考竞争远远低于20年、30年前的高考竞争激烈程度,考进大学、接受高等教育无疑也更容易。而大家之所以感慨高考竞争更加激烈,恰恰源自过度关注高考而制造的过度焦虑。与此同时,任何风吹草动,都会撩拨公众神经,与公平话题挂钩,如把高考公平提到到要消除每个孩子出生的家庭不同、父母的学历不同这个地步。这其实不是追求公平,而是胡乱拿公平说事。
今年各地的高考录取率都将超过80%,其中,本科录取率超过40%,这比“考一代”的高考录取率提高了3倍多。那么,为何大家会觉得如今高考更难呢?普遍的解释是,考名校竞争更激烈——985高校的录取率只有2%,211院校的录取率只有5%。
但实际上,这并不成立。因为在高校没有扩招的上个世纪末,进名校的比例,比现在低得更多。真正的原因,是全社会对高考的关注,和之前家庭对孩子的“粗放”管理不同,如今进入了家长紧盯孩子成绩的“精细化”加工时代。于是就有“学霸一代”似乎家长没怎么管,自己就考上大学的轻松感,而对“考二代”,家长们却有一种怎么比自己考还难的焦虑。
当全家都围着孩子的学习成绩转时,教育的焦虑就不可避免。于是,很多家庭就展开了教育军备竞赛,除了给孩子择校之外,还会送孩子上各种培训班。而家长的这种教育焦虑,正是很多教育机构所乐见的。焦虑营销大行其道,现在已有了针对几个月孩子的情商培训班,这就是利用家长的焦虑开发的培训产品。
身处焦虑之中的“考一代”家长,要清晰地认识到,自己的“轻松”高考,是因为没有那么焦虑、紧盯自己学习成绩的父母,而如今自己焦虑不堪地盯着孩子的学习成绩,未必就是进步。家长重视孩子学习、成长,是对的,但是,家庭教育最为重要的是对孩子进行做人的教育,要重视对孩子的规则教育、生命教育、生活教育,关注孩子的人格和身心健康。
另外,教育培养孩子,是要孩子不断完善,做最好的自己,而非和他人比较,比出输赢、高低。从教育的本质看,要分出“输赢”的教育,是反教育;因为从“输赢”角度,必定有“输者”,也就是失败者。无论是学校教育还是家庭教育,都应该让孩子更完善。
因此,关注孩子成长,需要摒弃“输赢”观,以及围绕“输赢”精细化抓学业成绩。要从精细化的比拼分数成绩转变为关注学生成长,这才会减少教育的焦虑,给孩子发展个性、培养兴趣的自主空间。
