陶行知被誉为什么陶行知被誉为中国人民教育旗手

2018-02-27

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文章简介：近代中国的危机多难,又使"教育救国"成为许多知识分子的梦想,陶行知正是其中最为杰出的人物之一.他以"捧着一颗心来,不带半根草去"的赤子之忱,为中国教育探寻新路.最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以"甘当骆驼"的精神努力践行平民教育,30年如一日矢宋庆龄题写的匾额"万世师表"志不移,其精神为人所同钦,世所共仰.在长期的艰难跋涉中,陶行知逐步认识到,不改造旧中国黑暗的政治,就不可能真正繁荣中国的文化教育.因此,在四十年代中

近代中国的危机多难,又使"教育救国"成为许多知识分子的梦想,陶行知正是其中最为杰出的人物之一。他以"捧着一颗心来,不带半根草去"的赤子之忱,为中国教育探寻新路。最可贵的是,他不仅在理论上进行探索,又以"甘当骆驼"的精神努力践行平民教育,30年如一日矢宋庆龄题写的匾额"万世师表"志不移,其精神为人所同钦,世所共仰。在长期的艰难跋涉中,陶行知逐步认识到,不改造旧中国黑暗的政治,就不可能真正繁荣中国的文化教育。因此,在四十年代中期他发表了《民主教育之普及》等文章,揭露和抨击国民党推行的法西斯教育,提出了生活教育的四大方针,这就是民主的、科学的、大众的、创造的教育。这一思想,同毛泽东提出的新民主主义文化已是精髓相通。由于思想上的一致,他和许多知识分子一起不约而同地站到了人民革命力量的一边,成为周恩来所赞誉的"无保留追随党的党外布尔什维克"。