【新加坡明德中学】明德中学“青蓝工程”绽放新的异彩
2019-03-14
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文章简介：为了进一步落实"青蓝工程",充分发挥学科带头人.骨干教师的"传.帮.带"作用,促使青年教师在较短时间内能适应教育岗位的基本要求,实现教师的专业化成长,开学伊始,在校领导班子的引领下,结合各学科教研组长的推荐,明德中学为新入职的9为青年教师聘任了专业学科师傅,为6位年轻的班主任聘请了班主任师傅.[新加坡明德中学]明德中学"青蓝工程"绽放新的异彩青年教师向老教师学师德.学技能,仔细研究老教师的讲课技巧,学习老教师的讲课思路,尽快熟悉本学科的教学技巧,
为了进一步落实“青蓝工程”,充分发挥学科带头人、骨干教师的“传、帮、带”作用,促使青年教师在较短时间内能适应教育岗位的基本要求,实现教师的专业化成长,开学伊始,在校领导班子的引领下,结合各学科教研组长的推荐,明德中学为新入职的9为青年教师聘任了专业学科师傅,为6位年轻的班主任聘请了班主任师傅。
青年教师向老教师学师德、学技能,仔细研究老教师的讲课技巧,学习老教师的讲课思路,尽快熟悉本学科的教学技巧,提高授课水平。
多听师傅的课,取众家之长,争取创自己的风格;积极参加教学研讨活动,承担集体备课的任务,不断提升教育教育水平;承担学校各大活动的重要任务,展现出自己的风采。
经验丰富的“师傅”对“徒弟”传投教育教学实战经验,让青年教师尽快成熟起来,以实现“以老带新”的目标,为学校教育培养后备力量。
“徒弟”们的新理念、新方法与“师傅”进行交流,与原有教育教学观念和手段产生碰撞,撞出智慧的火花,获得双赢收获。师傅们毫无保留、尽心尽力的“传”“帮”“带”,是兑现自己的带教承诺,徒弟们虚心好学,努力让自己变得更优秀,是兑现个人成长的诺言。
